vive tu vida como si fuera el ultimo dia

redaccion de la disertacion

En una disertación, además de la exposición clara y coherente de ideas, interesada que haya la expresividad suficiente para que el espectador se compenetre con el tema, en este aspecto, son centrales tanto la estructura como  un buen manejo del manejo, en donde el código no sea complicado o ajeno a los espectadores.

Por ello se sugieren las siguientes recomendaciones:

Para la entrada: procurando que sea sencilla y atractiva, se recomienda iniciar con algunas de las estrategias:

*Citar una frase famosa de una persona de prestigio.

*Formular preguntas para que el auditorio reflexione y se involucre con el tema.

*Comentar alguna experiencia que tenga que ver con el tema.

*Emplear algún objetivo para ilustrar el tema que se va a presentar.

*Comentar alguna anécdota personal, lo cual despierte confianza.

*Emplear algún refrán o dicho popular que se relacione de manera directa con el tema.

*Emplear la definición de un término, especialmente cuando el tema es un término científico o técnico.

*Elaborar una comparación que permite resaltar la importancia del tema.

*Usar una afirmación contundente o polémica, que involucre rápidamente la intención del público.

Para la exposición: se recomienda sustentar la exposición del punto de vista en un aspecto polémico del tema, que haga evidente la existencia de perspectivas distintas, y estimule a tener un criterio propio.

Para el desarrollo: piensa en que los ejemplos y los datos que se van a dar se reflejan a personajes o situaciones conocidas de espectadores, dependiendo del contexto, es valido hacer preguntas o incluso bromas para refuerzo de tu discurso y relajar el ambiente.

Aspectos centrales: aquí vas a recuperar lo más importante pro no lo hagas como un listado de ideas, ni trates de ser exhaustivo es preferible recalcar en forma intensa dos aspectos, que traten de abarcar muchos  y no resultar muy convincente con ninguno.

Conclusión final: busca frases claras y breves, cuando mucho concluye en dos párrafos, puedes emplear de nuevo una frase celebre o cita. Usa un tono fuerte y contundente pero cuida el que no parezca falso; procura que resulte creíble la emoción que muestras   en el cierre de tu disertación, para ello, en la redacción procura que tus conclusiones expresen con honestidad tus reflexiones sobre el tema.

lectura, expresión oral y escrita II Laura Elisa Varela Cabral/ Maruma Godoy Rangel pág. 149

son habilidades propias de un buen expositor:

)        conocer el tema a profundidad, tanto que pueda improvisar sobre el.

2)     Tener buena presencia, su aspecto y desempeño no es, ni muy común ni demasiado llamativo.

3)     Tener una actitud cordial con su audiencia (atiende preguntas o comentarios)

4)     Tener control de sus movimientos corporales, sin verse rigiendo o parecer nervioso.

5)     Controlar su respiración para relajarse y potenciar su voz.

6)     Ser cordial, pero también proyectar, seguridad y autoridad.

7)     Establecer contacto visual con su audiencia.

8)     Manejar un volumen adecuado (muy bajó, parece tímido, muy alto resulta agresivo).

9)     Variar la modulación de la voz para no resultar monótono

10)   Tener una actitud natural, que lo que dice resulte creíble

11)   Mantener una secuencia lógica de ideas que el público puede ir siguiendo.

12)   Proyectar energía y entusiasmo. No parecer apresurado o intimidado.

lectura, expresión oral y escrita II Laura Elisa Varela Cabral/ Maruma Godoy Rangel pág 145

preparar una disertacion

Quien participa en una disertación requiere las mismas habilidades para hablar y escuchar que mencionamos como requisitos para el participante en un debate. El hecho de que ahora solo haya un emisor, no omite que se trata de un evento colectivo, en el que los sentidos y la mente de los receptores están interactuando con el mensaje integro que se les ofrece, en lo verbal y en lo no verbal

lectura, expresión oral y escrita II Laura Elisa Varela Cabral/ Maruma Godoy Rangel pág 144

la disertacion

La disertación consiste en una exposición oral individual en la que se desarrolla un tema con la intención de analizar a fondo uno de su aspectos, exponer un punto de vista e invitar a nuevas reflexiones. Es un proceso intenso de comunicación, dado que, al igual que los discursos oratorios y las exposiciones de clase, existe un solo emisor que guía el proceso y que, de manera simultánea, realiza dos grupos de acciones físicas y mentales:

a) Las acciones que implica el desarrollar un orden de ideas coherente, cuidando de todas las condiciones en las que se produce el mensaje: manejo de la voz, expresión corporal y apoyos visuales.

b) Las acciones que implica atender a los receptores y estar al tanto de su adecuado vínculo y comprensión del tema.

Las características de una disertación deben ser:

1) Expone de manera concreta una perspectiva sobre un tema de interés para los receptores

2) Sustenta la exposición mediante una estructura logicoargumentativa de ideas.

3) Tiene un tono más natural que el discurso, no debe leerse sino presentarse con una estructura fluida, comentada.

4) Puede plantear interrogantes y reflexiones, más que respuestas y soluciones. ¿Qué aporta una disertación?

Consiste básicamente en un ejercicio de razonamiento, en el cual se involucra a los a los receptores de una reflexión de un tema que es considerado relevante. Se espera de una disertación que le abra al espectador nuevas perspectivas sobre el tema y le despierte curiosidad sobre cierto (s) aspecto (s) del mismo, más que ofrecerle datos o conclusiones de manera correcta. Puede decirse que se trata más de un texto reflexivo que informativo

Para ello, la disertación cuenta con una estructura básica que consta de:

Entrada. Se trata de la puesta en común del emisor con los receptores y el tema, debe captar ñ atención, despertar curiosidad y empatía.

Exposición. Se trata de presentar a la audiencia la perspectiva o enfoque de la reflexión que se hará sobre el tema.

Desarrollo. Se elabora una secuencia lógica de ideas y ejemplos que permiten ir guiando a la audiencia hacia nuestra línea de reflexión. Se recomienda en esta ´parte dirigirse a la audiencia en segunda persona, así como plantearles preguntas.

Aspectos centrales. Antes de dar por terminada la disertación es aconsejable recalcar los principales aspectos o aportaciones tratadas en el desarrollo, para hacerlas más contundentes.

Conclusión final. Consiste en una reflexión o planteamiento breve, en el que se resume la idea central de la disertación.

lectura, expresión oral y escrita II Laura Elisa Varela Cabral/ Maruma Godoy Rangel pág138

cierre y conclusion del debate

Una vez terminado el tiempo asignado al debate, el moderador debe comunicárselo a los participantes, agradecerles su asistencia y dar un comentario final o conclusión sobre el tema debatido, antes de despedirlos del evento. Si es que aún hay tiempo, o así se lo solicitan, el moderador también puede elaborar verbalmente un panorama general de los aspectos más importantes aportados por los participantes en el debate, e invitar a una reflexión final.

En algunos casos se da oportunidad a los participantes del debate de que hagan un breve y ultimo comentario final. A continuación, se deben redactar las conclusiones sobre lo debatido, cuidando de registrar la fecha y lugar en donde se realizó el debate.

Cuando existe público en un debate, al término de este se la da un breve espacio para formular preguntas o hacer comentarios a los debatientes, también bajo la guía del moderador, para regular los tiempos y la pertinencia de los comentarios.

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